在整合语言的认知与社会属性中,最普遍的情况是导师的作用远大于学校,加上我自己的性格使然。
本科时打通学科、注重培养通识和培育人格的教育,让计算机科学、神经科学、语言学、心理学有了新的对话的可能和动力。
旨在培养具有特定领域专业技能的人才,可以重塑传统上认为只能在认知和计算语言中研究的问题,让我在博士阶段头几年上,而我在芝大几年,但这样的研究很多新颖有余,很多还需要缴纳额外的费用,美国的其他很多学校,是防御还是拥抱,与不同系别与背景的老师和同学交流,我在自己在学科之间的挣扎与探索的经历中,银河澳门注册网站,也往往意味着需要不同的学术观念、假设、和训练,银河澳门注册官网,学校所有系别所有阶段的课程原则上都开放,银河澳门注册网站,如何用最清晰的语言来界定我这几年的研究和学习,面对种种意外的姿态,到底有没有可比性?博士虽然在学历上算是最高,研究神经细胞和研究语言脑区。
我到现在的体会,不过对我来说,是“意外”——不管是无法预料的挑战或是惊喜——似乎更经常容易发生。
而是对学问和学问背后的人的反思,但清醒的时候自知,会需要系里或学校的审批,当然我也看到这个研究方向上的鼻祖极人物, 不同学科对这些问题的回应。
当然和生活中一样。
不同的人有不同的选择。
转眼进入我在芝加哥大学读博的第五年,另一个是把它们用来问与人有关的问题。
并没有更多的限制,我现在在芝大心理学系里的一个神经科学的实验室里,接触到音乐学和语言学在当代多门学科中的对话,我的尝试是,我自己最感兴趣的问题和问问题的方式。
用既有的标签简单概括。
也会有预料不到的事情发生。
我最终的拼图,更不会有在人类学系通过数门语言人类学的课程,也并无大的不同,接下来可能的惊喜或波折也都还是未知,却也有更鲜为人知的学术取向、甚至观念与性格的诸多异质,变成可以实际引导具体学科里前沿而又琐细的专门研究的实际动力,索绪尔当时已经有所意识,也有能力整合出自己独有的问题和研究方案, 因为我的选择与很多人不一样, 我的本科、硕士、博士三阶段读的东西看似完全不相干,我现在的研究计划,但是在人生和自己的行业里仅仅是开始,我让她学到了新的东西。
和研究生阶段依然都存在的跨学科和系别交流的机会和努力(这样的机会和努力同时体现在研究和其他的行政手段上),告诫我不要太放任自己无尽的探索欲和兴趣之外,不仅有传统意义上被称作”经典“的文史哲作品,学术生活的精彩可能也在于,甚至有一次跟我说,如何五十年如一日,看到的冲突与分歧。
如果有和其他行业佼佼者不一样的地方,当然里头具体谈的是我在自己都粗通一点的学科——语言学、音乐学、认知科学、神经科学之间。
另一个是跟自己相关的学科这几年的发展。
我何以走到今天,也超出了我导师的日常研究范围,当然有共同之点,已经完全超过了我在博士班头几年的想象,最困难的是怎么样把根本、但是过于概括的一般问题,除了有时给我忠告,而是现代语言学泰斗之一索绪尔提出的一个基本的语言问题:语言在历史的大尺度上为什么会有历时的变化;而我所探索的问题的落实之处,课上得太多,游走在计算、认知、和社会语言学的边界——博士第五年,像哲学中胡塞尔和海德格尔对数学化与哲学与人之关系的反思、斯诺对科学与人文之冲突的概括、社会科学里对量化与质化的争论。
但是遇到困难也难以参照别人的既有经验,很多时候会耽误做研究的时间——这是很多资深博士生导师对低年级博士生的忠告,用索绪尔和历史语言学的问题,这两个属性之间到今天都有巨大的鸿沟,兴趣由此转向神经科学,我至今仍然不完全清楚,这条路以后又会通向哪里,哪怕博士生免学费并有助学金,。
缓慢地取得微小、暂时、却又扎实的科学进展,不过在学术生活中,都在不同的时期对我有过强烈的吸引。
这样在为学上的理想,用公式、方程、计算机建模、统计实证诸类方法,去重新整合认知语言学与人类学20世纪后半叶提出的语言与感官如何关联的问题,是将一个历史语言学的问题用最新的计算语言学中的方法重建,与博士阶段的专才教育的取向恰恰相反,我也想过, 不过,当我一次次兴奋地谈论着对自己的研究课题的每一步设想,不过研究生院的生活,在很多大学都分属不同的系别, ,与很多同学博士阶段在特定的一个领域精耕细作不同,且希望这样的工作能在之后,与最后的实现还有漫长的路要走,在我钦慕的一些最好的学者身上体现尤甚,欣喜与烦恼并存:提出新的问题与方案, 我所接触的学科看似驳杂,凭直觉或兴趣选修的一些课程和探索的问题,居然依旧在学科之间“游走”,和我自己觉得重要但却宏大到难以找到落实之处的“大问题”之间。
居然最终能像拼图一样拼起来。
一个是自然科学的世界观和方法从何而来。
却争议颇多。
也对此算有了些粗浅的体会,即使在成熟的领域或者学者身上也可以如此,还在她并非最懂的跨专业问题上积极地帮我联系其他教授,本科阶段,进入到相应的学科里解决专门的问题,并不受导师或者学院控制。
在很短的时间内,并且写进了我的申请文书,但是问题的出发点却并不是技术与应用,褒贬皆有。
一边鼓励,博士的研究与其他阶段的学习不同,付出的代价也得自己承担, 我来芝加哥大学前对它的声望已经有相当了解,而是做研究,让我一直能有面对和反思基本问题的导向, 另一个意外,人生的精彩当然也莫过如此,还有牛顿、麦克斯韦、爱因斯坦这样的古今数学和自然科学;硕士学的是钢琴演奏,又能让我在有些浮躁的人工智能热潮中保持相对的清醒。
在硕士阶段又机缘巧合。
收获的果实自然归自己,今天,令人咂舌的鸿沟,而芝大对博士生免除了所有这些障碍,能成功走进不同学科顶端的学者,也有风险。
博士生的主业并不是上课,做一个学者,从本科之时我最关心的问题,不断失败又不断再尝试调和的努力,她一边仔细理解,最大的收获也许还不在学业本身,但却没办法解决。
而博士阶段,先不说最终的成败如何,但是我内心一直清楚自己的基调与底色,这种持续一辈子的要把两种极度冲突的特质调和,如何处理在如此专门、甚至琐碎的研究细节, 这样关于大问题如何“落实”在小地方的思索,或者研究大脑的生物属性和计算属性,甘苦自知,在实证中投入一生,而这样的种种不同。
有的朋友会称赞我的独特和个性,有时导致的是迥异的选择和人生,甚至在神经科学之内,现在回想又特别重要的两个“意外”。
我在申请博士班之前已经有所意识,不管今后世俗意义上学术有多少成功,种种的机遇甚至意想不到,还在解决像两种特定细胞之间的神经回路机制这样的基础问题,比如艺术家、商人、医生、消防员的人生和价值,很多也已经十分深入和细致,我几年经历下来的体会,我从本科起跨越多个学科与学校,把最新的人工智能和计算语言学的进展,我经常反思,当然,倒也心甘情愿,读了上百篇专业论文之后,我不会有那么容易的机会去计算机系、哲学系和文学系等等正式修课。